Богатые и бедные израильских школ

Трудно поверить, что сказанное ниже – имеет место. Но это так.

Как и во всем мире, дети из обеспеченных семей имеют (в среднем) более сильные знания, чем дети из бедных семей.

Возможно, это даже стало объективным фактом: знания – это товар, и те, у кого есть деньги, покупают этот товар для своих детей.

Но невозможно свыкнуться с мыслью, что это происходит и в Израиле тоже.

Министерство просвещения Израиля провело статистическое исследование зависимости успеваемости учащихся от достатка их семей.

Одни могут платить за частные уроки, другие – нет, и вынуждены довольствоваться теми знаниями, которые получают в школе.

Результаты, по мнению издания Israelinfo, демонстрируют, цитирую, «настоящую цену государственного образования».

Результаты экзаменов показывают: разрыв между успехами детей из 2-х этих групп – огромный.

Более того, он увеличивается со временем – по мере появления все более трудных предметов.

В 5-х классах средняя оценка по математике у детей из обеспеченных семей – 70, а у детей из другой группы – 52.

В 8-м - оценки и снижаются, и еще более расходятся: у школьников из «богатых» семей – 60, из «бедных» – 34.

Любопытно – с английским языком картина несколько иная: в 5-х классах у «богатых» в среднем 79 баллов, у «бедных» – 64, в 8-м - 79 и 52 соответственно.

Что значит – английский язык нужен всем – для работы и общения в Интернете.

Как вы думаете – у кого больше шансов на более быстрое продвижение по сложному жизненному пути?

Если, конечно, не учитывать то, что исходные ум и способности ребенка от достатка семьи не очень зависят.

Но и здесь есть некоторая связь...

Так что – зарабатывайте деньги, и вкладывайте их в обучение детей.

Не знаю – проверял ли кто-то известный рефрен – доллар, вложенный в обучение ребенка, приносит 10 в его самостоятельной жизни.

Может, провести сразу апостериорный анализ: сегодняшние ученые – выходцы из богатых семей?